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请相信每个孩子都是天才

2014-3-1 | 来源:互联网 | 点击:

导读: 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 我们无法造就一个天才,我们只能使每个人充分发挥他的潜力。——蒙台梭利 【标】没有人不是天才 你认为自己是天才吗?你的孩子是天才吗? 你是否常常羡慕过别的孩子在某些能力上超过你的孩子? 你是否感觉你或者自己...

要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
我们无法造就一个天才,我们只能使每个人充分发挥他的潜力。——蒙台梭利
【标】没有人不是天才
你认为自己是天才吗?你的孩子是天才吗?
你是否常常羡慕过别的孩子在某些能力上超过你的孩子?
你是否感觉你或者自己的孩子并无过人的天赋?
你真的了解自己或者孩子的天赋吗?
你有一个特别淘气的孩子,没有一刻安静,一眨眼的工夫就能跑得不见踪影?上房揭瓦无所不能?恭喜,你拥有一个肢体运动智能强悍的宝贝,他很有可能会成为未来的奥运冠军!
你的宝贝没有任何特长,但是他就是很擅长和别人的沟通,大家都喜欢他?哈哈,恭喜,你拥有一个人际关系智能超常的孩子,他未来的事业可能正是得益于经久不衰的人气呢!
你很物质,迷恋高品质的商品,对商品的鉴别能力超强?哈哈,这可不仅仅是虚荣心在作怪,你可能拥有一种超强的自然观察智能,这种智能我们的老祖宗曾用于观测自然、打猎、农耕,现在无用武之地的都市人,则更多地把这种能力用于鉴赏名表名车……
你很了解自己,没有太多能力,但只是很善于自省?如果你懂得在自省中让自己的心灵逐渐成熟,也拥有越来越多人的信赖,那么,恭喜,你可能具有超常的内省智能!这同样会有助你的人生更加圆满和成功。
下面跟大家分享一下加德纳为我们归纳的八种智能(语言智能,逻辑-数学智能,空间智能,肢体智能,音乐智能,人际智能,内省智能,自然观察智能),加德纳认为,作为个体,我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能,但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的,而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合,使得每一个人的智能各具特点。

智能种类
?得?br /> ?硐滞怀龅娜巳?br /> ?br /> 语言智能
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建筑师、画家、地质学家等
?br /> 肢体运动智能
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?br /> 内省智能
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或许很少有人同时在这八种智能上表现突出,但我们极可能在其中几种智能上有优势,即使你仅仅在某一种智能上比较突出,仍可能拥有在某一领域取得成就的能力。
每一种能力都有存在的理由和价值,我们每个人都有可能成为天才。这不仅仅是个童话,问题是,我们是否真的能够了解自己或者孩子的天赋,尊重这种天赋,帮助他很好地平衡运用这几种智能,将自己的特长发挥到极致。

【标】培养天才的秘诀是,发现孩子
关于这点,有个很好的例子,那就是毕加索的成长之路。
绘画大师毕加索童年的时候是个学习很差的学生。毕加索上小学时,学习成绩很差,算术、读书、写字等课程没有一样能学好的,甚至连字母也拼得乱七八糟。每天不仅不按时完成作业,反而在作业本上乱涂乱画,很让老师头疼。这样的孩子绝对是个典型的问题孩子呀!但是,他有一位能欣赏他、帮助他挖掘自己长处的父亲!他的父亲是一位美术教师,耳濡目染,他也喜爱上了画画。成年之后,毕加索自己也坦言,小时候很少玩时兴的游戏,大部分时间是用来画画和胡思乱想的。而且毕加索母亲居然将他童年的涂鸦悉心保存。后来的研究者发现在那上面,已经能看到成型的鸽子和斗牛。毕加索毕生对这两样符号钟爱,并加以发展和演绎,成就了两个世界性的符号,一个是全世界人们都喜爱的和平鸽,一个是他个人的代表符号斗牛。
通过这个例子,我们可以看到所谓天才和蠢材的差别有时候只取决于认识。毕加索的父母懂得对自己孩子才能进行欣赏和悉心保护,而不是非要他成为“全才”,不断给他压力和挫

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